постарайтесь не выходить из себя и не наказывать ребёнка – это лишь заставит его чувствовать себя виноватым;
попробуй поговорить с вашим ребёнком-агрессором о его жертве. Что в жертве нравится вашему ребенку? Какие положительные качества вашего ребёнка могли бы понравиться его жертве? Таким образом, вы помогаете ребёнку проанализировать его взаимоотношения с жертвой;
может быть, агрессивное поведение вашего ребёнка как-то связано с тем, что происходит в ваших взаимоотношениях с супругом?
агрессивные дети всегда чувствуют замешательство и бессилие.
У детей нередко наблюдается педагогическая запущенность, они отстают в интеллектуальном развитии от сверстников, им труднее дается школьная программа. Часто это приводит к тому, что приемные родители прикладывают неимоверные усилия для того, чтобы ребенок лучше учился. Но если родитель слишком часто заставляет ребенка заниматься учебой, то это может привести к тому, что школа станет для него еще более ненавистна и желание учиться пропадет окончательно. Родители должны стараться максимально использовать игровые формы обучения.
Дети, которые долгое время находились в неблагоприятных условиях,очень часто употребляют нецензурные выражения, склонны неуважительно разговаривать со взрослыми. Родители должны изначально определить для себя, будут ли они мириться с подобным положением вещей.
Некоторые приемные родители пытаются «компенсировать» прошлый негативныйопыт ребенка тем, что начинают его баловать, излишне заботиться о нем. Родителибоятся, что у ребенка появится ощущение, что его недостаточно любят, что к родному ребенку относились бы по-другому. И многие дети начинают этим пользоваться,они учатся манипулировать родителями. Бывает, что дети начинают угрожать родителям, что уйдут,вернутся к биологическим родителям и т. д.
С раннего детства гиперактивный ребенок нуждается в продуманном взрослым игровом пространстве, где предусмотрены облегченные и приятные для ребенка условия для уборки игрушек. Зная о повышенной возбудимости ребенка, старайтесь, чтобы в играх принимало участие не более двух-трех человек. При этом нужен контроль за тем, что происходит, и распознавание сигналов, предупреждающих о возможном взрыве. Для выполнения серьезных дел (например, приготовление школьных уроков) взрослый помогает своему воспитаннику организовать рабочее место.